其次，在原有基礎(chǔ)上通過項目研發(fā)和實戰(zhàn)，提高自己的研發(fā)經(jīng)驗，在項目開發(fā)過程中提高獨立設(shè)計能力，并且能夠在調(diào)試過程中，對實際出現(xiàn)的問題進行分析和判斷，并進一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識；

最后，在具有一定水平的基礎(chǔ)上，不停留于“舒適區(qū)”，不斷學(xué)習(xí)新的知識，挑戰(zhàn)“學(xué)習(xí)區(qū)”的新項目，才能不斷自我成長，自我完善，成為一名優(yōu)秀的電子工程師，最后這一點，是優(yōu)秀與合格的距離也是最長的一步。

電路原理 最基礎(chǔ)的了 要成為一個學(xué)電子的必須學(xué)的吧

模擬電路 很難學(xué) 但是非常有用 尤其對于電路方面的工程師是最基礎(chǔ)的了對 模擬電路的理解靠經(jīng)驗的成分多一些

數(shù)字電路 很簡單 門檻較低 但是比較靈活 要學(xué)的活一些

信號與系統(tǒng) 主要是理論上的一些信號的分析計算 這是和通信有關(guān)的了 和數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密 如果你要向通信方向發(fā)展的話要重點學(xué)習(xí)

信號處理DSP 通信方面的理論基礎(chǔ) 沒有這個的話 你想搞通信電路是不可能了

其他還有一些就屬于更加細分方向的課程了 要具體確定你要做電子工程師中的哪一種才能定了。電子工程師一般分為 硬件工程師和軟件工程師

硬件與軟件是不可分離的，硬件需要軟件來執(zhí)行其程序?qū)崿F(xiàn)具體功能。

軟件需要硬件做載體。

硬件工程師：主要要了解電路方面的知識 知道常用電子元器件的作用， 原理， 會使用電子測量工具， 會使用電子生產(chǎn)工具 ，還要會裝配 ，測試 ，生產(chǎn)工藝 維修， 等等， 是技術(shù)與手動操作的結(jié)合。

軟件工程師： 精通電路知識 模擬電路 數(shù)字電路 會分析電路圖 設(shè)計電路圖 制作PCB 了解各類電子元器件的原理 用途 型號精通單片機開發(fā)技術(shù) 會使用編程語言（匯編語言、C語言）， 能很熟練的用電腦作為輔助設(shè)計工具進行工作 能得心應(yīng)手的使用常用的設(shè)計軟件。 會分析電路故障，對產(chǎn)品進行調(diào)試、檢測。

電路原理 最基礎(chǔ)的了 要成為一個學(xué)電子的必須學(xué)的吧

模擬電路 很難學(xué) 但是非常有用 尤其對于電路方面的工程師是最基礎(chǔ)的了對 模擬電路的理解靠經(jīng)驗的成分多一些

數(shù)字電路 很簡單 門檻較低 但是比較靈活 要學(xué)的活一些

信號與系統(tǒng) 主要是理論上的一些信號的分析計算 這是和通信有關(guān)的了 和數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密 如果你要向通信方向發(fā)展的話要重點學(xué)習(xí)

信號處理DSP 通信方面的理論基礎(chǔ) 沒有這個的話 你想搞通信電路是不可能了

其他還有一些就屬于更加細分方向的課程了 要具體確定你要做電子工程師中的哪一種才能定了。電子工程師一般分為 硬件工程師和軟件工程師

硬件與軟件是不可分離的，硬件需要軟件來執(zhí)行其程序?qū)崿F(xiàn)具體功能。

軟件需要硬件做載體。

硬件工程師：主要要了解電路方面的知識 知道常用電子元器件的作用， 原理， 會使用電子測量工具， 會使用電子生產(chǎn)工具 ，還要會裝配 ，測試 ，生產(chǎn)工藝 維修， 等等， 是技術(shù)與手動操作的結(jié)合。

軟件工程師： 精通電路知識 模擬電路 數(shù)字電路 會分析電路圖 設(shè)計電路圖 制作PCB 了解各類電子元器件的原理 用途 型號精通單片機開發(fā)技術(shù) 會使用編程語言（匯編語言、C語言）， 能很熟練的用電腦作為輔助設(shè)計工具進行工作 能得心應(yīng)手的使用常用的設(shè)計軟件。 會分析電路故障，對產(chǎn)品進行調(diào)試、檢測。

每個人的思維著眼點和注意的方面都不相同，很多人從小就會將注意放在自然科學(xué)之上，這些孩子中有很多就是未來的工程師。比如一個10歲的小學(xué)生看到一幢大樓，他會馬上考慮大樓是如何建造的，塔吊又是怎么一節(jié)一節(jié)接起來的，那么高的大樓外墻的玻璃是如何安裝的。另一個孩子會想工程師真?zhèn)ゴ�，還會想到一些詩句來抒發(fā)內(nèi)心的感受。顯然兩個孩子一個可能更適合作工程師另一個適合成為文學(xué)家。所以人們經(jīng)常說，每個人都有自己的長處和優(yōu)點。有些人的長處和思維方式在工程師職業(yè)中無法發(fā)揮，可中國教育的教條化卻無法讓每個人都能做自己喜歡的專業(yè)。我的一個大學(xué)同學(xué)是文學(xué)愛好者，對中國歷史和社會有許多見解，閱讀廣泛文筆也好，可偏偏學(xué)了電子這個專業(yè)，這不是人才的浪費嗎。所以工程師和科學(xué)家在生活中也是工程師和科學(xué)家，而不是工作時和端起書本時才是。很多學(xué)生很努力的去學(xué)習(xí)，可一直無法入門就是這個原因。當(dāng)拿起書本時發(fā)現(xiàn)一個問題或者老師提出一個問題后他們會努力的解決，可放下書本就不會再自己提出問題和獨立的思考了。

我從來不認為中國的教育是真正的“教育”，書本、試卷、分數(shù)、所謂的答案都是教條的，就好象一條生產(chǎn)線給每個經(jīng)過其中的學(xué)生蓋上一個學(xué)歷的烙印。將創(chuàng)造性和個人的特長統(tǒng)統(tǒng)抹殺，再加上長期以來的教育大躍進和人才評定標準的偏差，無數(shù)天才失去了發(fā)展機會。本來沒有那么多的教育資源卻非要擴招--掃盲。將大學(xué)教育至于尷尬境地，應(yīng)屆生就業(yè)就是最好的例子。所以請不要抱怨工作機會少，中國是非常缺乏工程師的呀！缺到讓很多公司開始“吶喊”的程度。工程師的缺乏又和應(yīng)屆理工科畢業(yè)生的過剩形成矛盾。所以你不要以為學(xué)習(xí)成績高就能成為一個好的工程師。要清楚的認識到學(xué)校的教育和社會需求之間的距離。

工程師要有“自己的思想”，很多學(xué)生在讀書過程中養(yǎng)成了一些很不好的習(xí)慣。比如思考深度不夠，和不會獨立思考。一個公式放在面前能做題，能考試就OK嗎？自然科學(xué)好比一個花園，一些科學(xué)巨匠寫下了無數(shù)“不朽的文章”來描述它。數(shù)學(xué)公式就好比文章中的文字和句子，只是做文字游戲或者簡單的背誦有什么意義嗎？請問問自己你對這個“大花園”了解多少。你閉上眼睛能想象出這個花園的景象嗎？記得我曾問一個大四畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生你物理學(xué)的怎么樣。他回答我“還好”，可又補充說“就是公式忘了”。工作中他看到我隨筆可以寫出很多方程，驚訝的說我的記憶力真好。我說“我根本就沒背過公式”。因為我記得“花園”是什么樣的，即使哪位大家用什么詞匯描述的“花園”我記不清，可我依然能清楚的描述出來。這才是理論，理論不是指“文字”和公式而是前人的思想。

許多學(xué)電子的學(xué)生說模擬技術(shù)難學(xué)，我告訴他們其實學(xué)好模擬技術(shù)并不是要學(xué)好模擬電子本身。世界本來就是模擬的，所有的物理量都是模擬的，這就是模擬。所以你對自然科學(xué)的最根本看法和世界觀直接決定模擬水平的高低，也就是物理學(xué)水平的高低。我的意見是：不要以為拿著模電書學(xué)下去就能有本質(zhì)的改變，一定要提高對事物的認識和對自然科學(xué)的理解，提高對模擬量的駕御能力。重要的是思維方式，和對概念的感性認識。

思考問題要有深度，思維的深度是一種習(xí)慣。有些人總是喜歡點到為止，他甚至沒有意識到我還可以再深入的思考。作為工程師和科學(xué)家要培養(yǎng)深邃的思考習(xí)慣。一些學(xué)生看到一道物理題，認為作對就好的人居多�？赡闶欠癜l(fā)現(xiàn)了其中的內(nèi)在聯(lián)系，甚至從考點中受到啟發(fā)。有很多高中學(xué)生喜歡做大量的習(xí)題，結(jié)果效果卻不理想。就是因為這些學(xué)生只是在“做題”，沒有付出更多的思考。所以工程師要注重概念性的思考然后深入進去。知其然，更要知其所以然。

工程師要重視實踐，自然科學(xué)不管發(fā)展到何時都離不開實驗。電子學(xué)本身就是為了指導(dǎo)工程實踐。所以不要談空洞的理論�，F(xiàn)在很多院所都面臨這樣的問題，總是談一些空洞的理論，甚至錯誤的但還不以為然的理論。實踐可以提高對自然科學(xué)的認識甚至改變著我們的世界觀，只有這種認識提高了才可能創(chuàng)造和應(yīng)用有價值的理論。我們不要“玩弄理論”，但要重視理論。理論是思想，是認識，不是公式和文字。

另一方面，我們還要重視理論。因為你是電子工程師，而不是電子愛好者。工程師要從整體到細節(jié)全面的把控你的工程。人做事是一定要犯錯誤的，工程師要將這樣的錯誤減到最少。因此全面的理論和對工程對象的認識是必須的。一些從電子愛好者出身的工程師比較容易忽視理論，認為把東西做出來了就可以。當(dāng)然是要把東西作出來，但我們最終是要掌握尖端的技術(shù)，推動中國科技的發(fā)展。不可能象電子愛好者那樣拿過別人的圖紙來“制作”了事。IT技術(shù)發(fā)展迅速，理論的發(fā)展也非常迅速。我們一定要接受潮水般的新觀念和新技術(shù)，工程師必須有全面而又堅實的理論作為后盾。我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)就好比蓋一座大廈，我們可以很快掌握流行的開發(fā)工具和技術(shù)--可以蓋個比較高的大樓，可是沒有全面堅實的理論作為地基，是不可能蓋成摩天大廈的。

而且理論體系一定要完整，IT技術(shù)本身就是多學(xué)科交叉產(chǎn)生的，他已經(jīng)涉及太多的東西了。所以在這個行業(yè)內(nèi)如果掌握更多更全面的知識是非常必要的。搞硬件的往往容易忽略軟件方面的東西�，F(xiàn)在哪里有離開軟件的硬件和離開硬件的軟件呢？而且一個工程師不僅要懂得本 專業(yè)的知識，還要有廣泛的自然科學(xué)知識，只有這樣才能成為出色的工程技術(shù)人員。

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