寫好題目就覺得好笑,壇子上高手如云,特別有3L兄這樣的專家在此,某豈不是班門弄斧?但想一想不過說說自己的經(jīng)驗(yàn),若能給初哥們些少啟發(fā),也不為過吧?說的不對(duì)大家拍磚就是了。

我是這樣調(diào)整音箱的：

第一步，把高中低音喇叭分別裝好，先不接分頻器，只用導(dǎo)線接好中低單元，開機(jī)試聽，人要站在兩個(gè)音箱連線的中間稍前位置（50-100MM），這時(shí)，雖然感覺中音過強(qiáng)，但應(yīng)該可以聽到低音的量感，且沒有堵塞的感覺。如果沒有聽到或只有很少低音，那么，箱體沒有做好或設(shè)計(jì)上有問題。重做吧！下面的步驟不用再進(jìn)行了，免得浪費(fèi)時(shí)間。如果正常，再進(jìn)行下面第二步：

斷開中低音的導(dǎo)線，裝上分頻器，但只接高音單元的導(dǎo)線。再開機(jī)用有人聲的碟試聽，逐漸加大音量，如果沒有失真現(xiàn)象，人聲自然而且不刺耳，說明分頻點(diǎn)基本正確。若不然，就要作調(diào)整。調(diào)整的結(jié)果以剛好聽到人聲，但沒有明顯口腔聲為度。為了說得清楚，借用3L兄的分頻電路說明。（見圖）

如果加大音量高音失真，并出現(xiàn)人聲喉音過大，逐步減小C3的數(shù)值，直至既沒有失真現(xiàn)象，人聲又能聽清楚，但不刺耳為度。然后進(jìn)行下一步。

接著把中低單元也接上導(dǎo)線再開機(jī)試聽。如果中高音區(qū)有突起現(xiàn)象，不需調(diào)C3和R4，而是逐步加大R1，（或加大L2，但這樣一來就要同時(shí)調(diào)整C2和R2）以達(dá)至平衡。如果單純加大R1還不行，加大C1的值，同時(shí)稍微減少R2的值。這個(gè)過程不要輕易改變高通的C3和R4，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)試聽過了，突起現(xiàn)象不關(guān)高音喇叭的事。有的線路為了降低高音喇叭的靈敏度，采用電阻分壓的形式，這樣會(huì)對(duì)喇叭表現(xiàn)極高頻不利。有的燒友不惜重皮購(gòu)入發(fā)燒元件就為了得到“高貴”的高音，其實(shí)這種“高貴”的高音與極高頻的表現(xiàn)很有關(guān)系，如果用電阻分壓卻減掉了“高貴”，豈不是買櫝還珠？當(dāng)然我講不出道理，不過是經(jīng)驗(yàn)如此。這里還要說一下如何判斷中高音有無突起,播放一張平時(shí)聽?wèi)T的人聲唱片，如果口水聲太明顯，就說明中高音部分有突出。

這部分調(diào)整好以后，換張樂器較多的比如交響樂的CD試聽，細(xì)心聽各種樂器的聲壓比例。如果象三角鐵等等高音樂器的聲音太突出，仍然先加大R1，效果不大的話才考慮逐步加大R4的值來降低高音喇叭的靈敏度，以達(dá)至各樂器平衡。

這里講的調(diào)試過程，是假設(shè)分頻器已經(jīng)設(shè)計(jì)基本合理后的進(jìn)一步調(diào)整。如果你是DIY初哥，或者無法取得喇叭單元的有關(guān)數(shù)據(jù)，其實(shí)也不怕。實(shí)際上用公式和軟件計(jì)算出來的數(shù)據(jù)往往未必可* 。

這時(shí)你可以套用以下數(shù)據(jù)再慢慢調(diào)試，這方法我用過多次，同樣可以達(dá)至較滿意效果：

L1+L2=1.6MH，C1=6.8—12ｕF,C2=12--15ｕF,R1=R2=R3小于或等于喇叭單元的直流阻抗,C3和C4為4ｕF以下,R4先設(shè)為1Ω,視情況逐步加大。

讀者可能已經(jīng)注意到,上述調(diào)整過程中，始終對(duì)高通部分的調(diào)整非常小心。這是有道理的。應(yīng)盡量避免用壓縮高音來達(dá)到整體音色平衡，在不致失真的前提下讓高音喇叭盡可能多地參加音樂的播放。我的體會(huì)是，HIFI系統(tǒng)所謂的空氣感、高貴音質(zhì)、空間感的表現(xiàn)，高通部分包括高音單元的素質(zhì)至關(guān)緊要，甚至可以說是揚(yáng)聲器（音箱）的靈魂。所以，在這部分下工夫和金錢都是值得的。

經(jīng)過上述調(diào)整，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)音箱有了質(zhì)的提升，細(xì)節(jié)聽多了很多，你的工夫沒有白費(fèi)。