水溫控制系統(tǒng)
發(fā)布時(shí)間:2013/9/20 18:15:25 訪問次數(shù):853
水溫控制系統(tǒng)(第3屆,1997年)
設(shè)計(jì)并制作一個(gè)水溫自動(dòng)控制系統(tǒng),M25P32-VMW6TG控制對(duì)象為1升凈水,容器為搪瓷器皿。溫度設(shè)定范圍為40~90℃,最小區(qū)分度為1℃,標(biāo)定溫度≤1℃。環(huán)境溫度降低時(shí)(例如用電風(fēng)扇降溫)溫度控制的靜態(tài)誤差≤1℃。用十進(jìn)制數(shù)碼管顯示水的實(shí)際溫度。
從以上賽題可見,賽題具有實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)水平發(fā)揮余地大的特點(diǎn)。題目涉及的內(nèi)容是一個(gè)課程群,而非單一的一門課程。涉及的電子信息類專業(yè)的課程有低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、電子測(cè)量、單片機(jī)、可編程邏輯器件,EDA設(shè)計(jì)等。涉及的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有電子線路實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。可選用的器件有晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路、單片機(jī)、可編程邏輯器件等。設(shè)計(jì)手段必須采用現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)方法與開發(fā)工具,如VHDL語(yǔ)言、Xilinx Foundation Series EDA工具、單片機(jī)編程器等。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的試題既反映了電子技術(shù)的先進(jìn)水平,又能夠引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽既不是單純的理論設(shè)計(jì)競(jìng)賽也不僅僅是實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,而是在一個(gè)半封閉、相對(duì)集中環(huán)境和限定時(shí)間內(nèi),由一個(gè)參賽隊(duì)共同設(shè)計(jì)、制作完成一個(gè)有特定工程背景的作品。既強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì),更強(qiáng)調(diào)工程實(shí)現(xiàn)。考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力,更注重考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要求競(jìng)賽隊(duì)員掌握系統(tǒng)方案分析、單元電路設(shè)計(jì)、集成電路芯片選擇的基本設(shè)計(jì)方法,具備制作、裝配、調(diào)試與檢測(cè)等實(shí)際動(dòng)手能力,能夠順利地完成電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品的設(shè)計(jì)與制作。
設(shè)計(jì)并制作一個(gè)水溫自動(dòng)控制系統(tǒng),M25P32-VMW6TG控制對(duì)象為1升凈水,容器為搪瓷器皿。溫度設(shè)定范圍為40~90℃,最小區(qū)分度為1℃,標(biāo)定溫度≤1℃。環(huán)境溫度降低時(shí)(例如用電風(fēng)扇降溫)溫度控制的靜態(tài)誤差≤1℃。用十進(jìn)制數(shù)碼管顯示水的實(shí)際溫度。
從以上賽題可見,賽題具有實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)水平發(fā)揮余地大的特點(diǎn)。題目涉及的內(nèi)容是一個(gè)課程群,而非單一的一門課程。涉及的電子信息類專業(yè)的課程有低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、電子測(cè)量、單片機(jī)、可編程邏輯器件,EDA設(shè)計(jì)等。涉及的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有電子線路實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。可選用的器件有晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路、單片機(jī)、可編程邏輯器件等。設(shè)計(jì)手段必須采用現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)方法與開發(fā)工具,如VHDL語(yǔ)言、Xilinx Foundation Series EDA工具、單片機(jī)編程器等。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的試題既反映了電子技術(shù)的先進(jìn)水平,又能夠引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽既不是單純的理論設(shè)計(jì)競(jìng)賽也不僅僅是實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,而是在一個(gè)半封閉、相對(duì)集中環(huán)境和限定時(shí)間內(nèi),由一個(gè)參賽隊(duì)共同設(shè)計(jì)、制作完成一個(gè)有特定工程背景的作品。既強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì),更強(qiáng)調(diào)工程實(shí)現(xiàn)。考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力,更注重考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要求競(jìng)賽隊(duì)員掌握系統(tǒng)方案分析、單元電路設(shè)計(jì)、集成電路芯片選擇的基本設(shè)計(jì)方法,具備制作、裝配、調(diào)試與檢測(cè)等實(shí)際動(dòng)手能力,能夠順利地完成電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品的設(shè)計(jì)與制作。
水溫控制系統(tǒng)(第3屆,1997年)
設(shè)計(jì)并制作一個(gè)水溫自動(dòng)控制系統(tǒng),M25P32-VMW6TG控制對(duì)象為1升凈水,容器為搪瓷器皿。溫度設(shè)定范圍為40~90℃,最小區(qū)分度為1℃,標(biāo)定溫度≤1℃。環(huán)境溫度降低時(shí)(例如用電風(fēng)扇降溫)溫度控制的靜態(tài)誤差≤1℃。用十進(jìn)制數(shù)碼管顯示水的實(shí)際溫度。
從以上賽題可見,賽題具有實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)水平發(fā)揮余地大的特點(diǎn)。題目涉及的內(nèi)容是一個(gè)課程群,而非單一的一門課程。涉及的電子信息類專業(yè)的課程有低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、電子測(cè)量、單片機(jī)、可編程邏輯器件,EDA設(shè)計(jì)等。涉及的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有電子線路實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等?蛇x用的器件有晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路、單片機(jī)、可編程邏輯器件等。設(shè)計(jì)手段必須采用現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)方法與開發(fā)工具,如VHDL語(yǔ)言、Xilinx Foundation Series EDA工具、單片機(jī)編程器等。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的試題既反映了電子技術(shù)的先進(jìn)水平,又能夠引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽既不是單純的理論設(shè)計(jì)競(jìng)賽也不僅僅是實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,而是在一個(gè)半封閉、相對(duì)集中環(huán)境和限定時(shí)間內(nèi),由一個(gè)參賽隊(duì)共同設(shè)計(jì)、制作完成一個(gè)有特定工程背景的作品。既強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì),更強(qiáng)調(diào)工程實(shí)現(xiàn)。考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力,更注重考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要求競(jìng)賽隊(duì)員掌握系統(tǒng)方案分析、單元電路設(shè)計(jì)、集成電路芯片選擇的基本設(shè)計(jì)方法,具備制作、裝配、調(diào)試與檢測(cè)等實(shí)際動(dòng)手能力,能夠順利地完成電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品的設(shè)計(jì)與制作。
設(shè)計(jì)并制作一個(gè)水溫自動(dòng)控制系統(tǒng),M25P32-VMW6TG控制對(duì)象為1升凈水,容器為搪瓷器皿。溫度設(shè)定范圍為40~90℃,最小區(qū)分度為1℃,標(biāo)定溫度≤1℃。環(huán)境溫度降低時(shí)(例如用電風(fēng)扇降溫)溫度控制的靜態(tài)誤差≤1℃。用十進(jìn)制數(shù)碼管顯示水的實(shí)際溫度。
從以上賽題可見,賽題具有實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)水平發(fā)揮余地大的特點(diǎn)。題目涉及的內(nèi)容是一個(gè)課程群,而非單一的一門課程。涉及的電子信息類專業(yè)的課程有低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、電子測(cè)量、單片機(jī)、可編程邏輯器件,EDA設(shè)計(jì)等。涉及的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有電子線路實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等?蛇x用的器件有晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路、單片機(jī)、可編程邏輯器件等。設(shè)計(jì)手段必須采用現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)方法與開發(fā)工具,如VHDL語(yǔ)言、Xilinx Foundation Series EDA工具、單片機(jī)編程器等。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的試題既反映了電子技術(shù)的先進(jìn)水平,又能夠引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽既不是單純的理論設(shè)計(jì)競(jìng)賽也不僅僅是實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,而是在一個(gè)半封閉、相對(duì)集中環(huán)境和限定時(shí)間內(nèi),由一個(gè)參賽隊(duì)共同設(shè)計(jì)、制作完成一個(gè)有特定工程背景的作品。既強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì),更強(qiáng)調(diào)工程實(shí)現(xiàn)。考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力,更注重考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要求競(jìng)賽隊(duì)員掌握系統(tǒng)方案分析、單元電路設(shè)計(jì)、集成電路芯片選擇的基本設(shè)計(jì)方法,具備制作、裝配、調(diào)試與檢測(cè)等實(shí)際動(dòng)手能力,能夠順利地完成電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品的設(shè)計(jì)與制作。
熱門點(diǎn)擊
- 分貝值的測(cè)量方法
- 用于I2C總線的紅外接收器電路
- 萬用表“調(diào)零”
- 電池電壓監(jiān)測(cè)電路
- 交流電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路輸出信號(hào)幅度增大和失真
- 示波器數(shù)字觸發(fā)電路
- 噪聲信號(hào)發(fā)生器電路
- 發(fā)射機(jī)的音頻響應(yīng)
- 接地的含義
- 儀器信號(hào)線與地線接反引入的干擾
推薦技術(shù)資料
- 繪制印制電路板的過程
- 繪制印制電路板是相當(dāng)重要的過程,EPL2010新穎的理... [詳細(xì)]
- CV/CC InnoSwitch3-AQ 開
- URF1DxxM-60WR3系
- 1-6W URA24xxN-x
- 閉環(huán)磁通門信號(hào)調(diào)節(jié)芯片NSDRV401
- SK-RiSC-SOM-H27X-V1.1應(yīng)
- RISC技術(shù)8位微控制器參數(shù)設(shè)
- 多媒體協(xié)處理器SM501在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 基于IEEE802.11b的EPA溫度變送器
- QUICCEngine新引擎推動(dòng)IP網(wǎng)絡(luò)革新
- SoC面世八年后的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇
- MPC8xx系列處理器的嵌入式系統(tǒng)電源設(shè)計(jì)
- dsPIC及其在交流變頻調(diào)速中的應(yīng)用研究