“數(shù)字電子技術課程設計”是通過實踐對課本知識的應用，A290011TL-70是提高實際動手能力的有效方法，在設計過程中能夠進一步認識常用數(shù)字電子元器件的類型和特性，并且掌握如何選用元器件。在設計與調試中通過查閱資料可以培養(yǎng)課本知諷與實踐相結合的能力，提高獨立分析和解決實際問題的能力。但是自己水平畢竟有限，在本次設計中還是存在很多不可避免的問題。過，總體來說，通過此次實驗，加深了我對所學知識的認識，可以學到書本上沒有的東西，更復習了這學期“數(shù)字電子技術”課程所學的知識，從中獲得了新的知識和體會，讓我真正體驗到了科學的力量和魅力，也激發(fā)了我對今后學習更新更高的學科知識的興趣。從這次課程設計的過程中我學會了應該如何學習，怎樣去查找資料，怎么去解決問題。在此感謝老師給予我的

指導和幫助，使我很好地完成了這次課程設計。

    參考資料

    華中理工大學電子學教研室，康華光，電子技術基礎.5版．北京：高等教育出版社，2006.

    清華大學電子學教研室，閆石．數(shù)字電子技術基礎．5版．北京：高等教育出版社，2006.

    周雪．模擬電子技術，西安：西安電子科技大學出版社，2002.

    孫津平．數(shù)字電子技術，西安：西安電子科技大學出版社，2002.

    龐學民，數(shù)字電子技術．北京：清華大學出版社，北京交通大學出版社，2005.

    曾建唐．電工電子基礎實踐教程（上冊）實驗課程設計.2版．北京：機械工業(yè)出版社，2007.

    曾建唐，電工電子基礎實踐教程（下冊）工程實踐指導.2版，北京：機械工業(yè)出版社，2008.

    高吉祥．電子技術基礎實踐與課程設計．北京：電子工業(yè)幽版社，2004.

    彭介華．電子技術課程設計指導，北京：高等教育出版社，2003.