通過基礎(chǔ)實驗教學，VO3120-X007T可使學生掌握器件的性能、電子技術(shù)的基本原理及基本的實驗方法，從而驗證理論以及理論知識在實際中的應(yīng)用，并能發(fā)現(xiàn)其局限性，培養(yǎng)學生從枯燥的實驗數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題的能力。另外，實驗內(nèi)容分為必做部分和選做部分，配備了一定數(shù)量的思考題，可使優(yōu)秀的學生有發(fā)揮的余地。

    通過綜合性、設(shè)計性實驗教學，可提高學生對單元功能電路的理解，了解各功能電路之間的相互影響，掌握各功能電路之間參數(shù)的銜接和匹配關(guān)系，掌握參數(shù)及電子電路的內(nèi)在規(guī)律，以及模擬電路和數(shù)字電路之間的結(jié)合，提高學生綜合運用知識的能力。

    通過仿真實驗教學，使學生掌握各種仿真軟件的運用，以及它們的功能、特點，學會電子技術(shù)現(xiàn)代的設(shè)計方法及應(yīng)用，在實驗軟件的使用以自學為主，配合具體題目，培養(yǎng)學生對新知識的掌握和應(yīng)用能力。

     電子技術(shù)實驗課的特點及學習方法

    電子技術(shù)實驗課程具有以下特點：

    電子器件，如半導體、集成電路等，品種繁多，特性各異。在進行實驗時，首先就面臨如何正確、合理地選擇電子器件的問題。如果選擇不當，則將難以獲得滿意的實驗結(jié)果，甚至造成電子器件的損壞。因此，必須對所用電子器仵的性能有所了解。

    電子器件，尤其是模擬電子器件的特性參數(shù)分散性大，電子元件，如電阻、電容等的元件值有較大的偏差，這就使得實際電路性能與設(shè)計要求有一定的差異，實驗時就需要進行調(diào)試，調(diào)試電路所花費的時間有時甚至超過制作電路所花費的時間。對于已調(diào)試好的電路，若更換了某個元器件，也要重新進行調(diào)試。因此，掌握調(diào)試方法，積累調(diào)試經(jīng)驗，是非常重要的。