門電路及其應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2012/2/6 19:09:29 訪問(wèn)次數(shù):1794
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?A title="abm3b-26.000mhz-10-1-u-t " href=" http://www.hqwq.cn/abm_S/abm3b-26.000mhz-10-1-u-t .html">abm3b-26.000mhz-10-1-u-t
(1)熟悉TTI。門電路的性能和工作條件及器件的外形和引腳排列。
(2)初步掌握一般數(shù)字組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與分析方法。
(3)增強(qiáng)學(xué)生分析與排除電路故障的能力。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備
本實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備如表2.5.1所列。
表2.5.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備
┏━━━┳━━━━━━━━┳━━━━┓
┃序號(hào) ┃ 設(shè)備名稱 ┃ 數(shù)量 ┃
┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━┫
┃ 1 ┃數(shù)字邏輯學(xué)習(xí)機(jī) ┃ 1臺(tái) ┃
┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━┫
┃ 2 ┃萬(wàn)用表 ┃ 1塊 ┃
┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━┫
┃ 3 ┃ 74LSOO ┃ 2塊 ┃
┗━━━┻━━━━━━━━┻━━━━┛
預(yù)習(xí)要求
(1)復(fù)習(xí)TTL與非門電路的工作原理及邏輯功能;復(fù)習(xí)半加器的邏輯功能。
(2)預(yù)習(xí)“數(shù)字邏輯學(xué)習(xí)機(jī)”的使用方法。
(3)預(yù)習(xí)報(bào)告要求必須具有下列內(nèi)容:
①寫出用與非門組成與門、或門、非門和或非門的邏輯表達(dá)式,并畫出使用74LSOO組成的邏輯連線圖,并列測(cè)試表。
②根據(jù)圖2.5.4寫出Xl,X2,X3及半加器S7端和進(jìn)位端C'的邏輯表達(dá)式,畫出用74LSOO集成塊搭接半加器的邏輯連線圖,并列測(cè)試表。
③填寫所有測(cè)試表格中的理論值。
(4)回答預(yù)習(xí)思考題:
①TTL電路是什么電路?它構(gòu)成數(shù)字電路時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
②用與非門做非門時(shí),多余的輸入端應(yīng)該如何處理?
③什么是半加器?寫出半加器的真值表,再由真值表寫出邏輯式。
④直接用真值表設(shè)計(jì)的半加器,用兒個(gè)門?它們都是什么門?畫出邏輯圖。
⑤簡(jiǎn)述與非門邏輯功能測(cè)試原理。
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(1)熟悉TTI。門電路的性能和工作條件及器件的外形和引腳排列。
(2)初步掌握一般數(shù)字組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與分析方法。
(3)增強(qiáng)學(xué)生分析與排除電路故障的能力。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備
本實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備如表2.5.1所列。
表2.5.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備
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┃序號(hào) ┃ 設(shè)備名稱 ┃ 數(shù)量 ┃
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┃ 1 ┃數(shù)字邏輯學(xué)習(xí)機(jī) ┃ 1臺(tái) ┃
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┃ 2 ┃萬(wàn)用表 ┃ 1塊 ┃
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┃ 3 ┃ 74LSOO ┃ 2塊 ┃
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預(yù)習(xí)要求
(1)復(fù)習(xí)TTL與非門電路的工作原理及邏輯功能;復(fù)習(xí)半加器的邏輯功能。
(2)預(yù)習(xí)“數(shù)字邏輯學(xué)習(xí)機(jī)”的使用方法。
(3)預(yù)習(xí)報(bào)告要求必須具有下列內(nèi)容:
①寫出用與非門組成與門、或門、非門和或非門的邏輯表達(dá)式,并畫出使用74LSOO組成的邏輯連線圖,并列測(cè)試表。
②根據(jù)圖2.5.4寫出Xl,X2,X3及半加器S7端和進(jìn)位端C'的邏輯表達(dá)式,畫出用74LSOO集成塊搭接半加器的邏輯連線圖,并列測(cè)試表。
③填寫所有測(cè)試表格中的理論值。
(4)回答預(yù)習(xí)思考題:
①TTL電路是什么電路?它構(gòu)成數(shù)字電路時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
②用與非門做非門時(shí),多余的輸入端應(yīng)該如何處理?
③什么是半加器?寫出半加器的真值表,再由真值表寫出邏輯式。
④直接用真值表設(shè)計(jì)的半加器,用兒個(gè)門?它們都是什么門?畫出邏輯圖。
⑤簡(jiǎn)述與非門邏輯功能測(cè)試原理。
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