測試儀器的非理想性會對被測電路的工作狀態(tài)產(chǎn)生影響。了解這種影響，選擇合 K4G323222A-PC50適的測試儀器和分析由此副起的測試誤碼率差，是模擬電路實驗中的一個不可忽視的問題。

    電子電路中的寄生參數(shù)，如分布電容、寄生電感等，以及外界的電磁干擾，在一定條件下可能對電路的特性有重大影響，甚至會產(chǎn)生自激而使電路不能工作。這種情況下工作頻率高時尤其容易發(fā)生。因此，元件的合理布局和合理連接方式，接地點的合理選擇和地線的合理安排，必要的去耦合屏蔽措施等在模擬電路實驗中是相當重要的。

   電子技術電路，特別是模擬電路，各單元電路相互連接時，經(jīng)常會遇到一個匹配問題。盡管各單元電路都能正常工作，若未能做到很好的匹配，則相互連接后的總體電路也可能不能正常工作。為了做到匹配，除了在設計時要考慮到這一問題，選擇合適的元件參數(shù)或采取某些特殊的措施外，在實驗時也要注意到這一問題。

   電子技術實驗的上述特點決定了電子技術實驗的復雜性，也決定了實驗能力和實際經(jīng)驗的重要性。了解這些特點，對掌握電子技術的實驗技術，分析實驗中出現(xiàn)的問題和提高實驗能力是很有益的。

   電子技術實驗的學習方法

   為了學好電子技術實驗課，在學習時應注意以下4點：

    掌握實驗課的學習規(guī)律

   實驗課是以實驗為主的課程，每個實驗都要經(jīng)歷預習、實驗和總結3個階段，每個階段都有明確的任務與要求。

   ①預習階段。預習的任務是弄清實驗目的、內容、要求、方法及實驗中應注意的問題，并擬訂實驗步驟，畫出記錄表格。此外，還要對實驗結果作出估計，以便在實驗時可以及時檢驗實驗結果的正確性。預習得是否充分，將決定實驗能否順利完成以及收獲的大小。

    ②實驗階段。實驗的任務是按預定的方案進行實驗。實驗的過程既是完成實驗任務的過程，又是鍛煉實驗能力和培養(yǎng)實驗作風的過程。在實驗過程中，既要動手，又要動腦，養(yǎng)成良好的實驗作風，要做好原始數(shù)據(jù)的記錄，要分析與解決實驗中遇到的各種問題。

    ③總結階段�？偨Y的任務是在實驗完成后，整理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結果，總結實驗收獲和寫出實驗報告。這一階段是培養(yǎng)總結歸納能力和編寫實驗報告能為的主要手段。一次實驗收獲的大小，除了決定于預習和實驗外，總結也具有重要的作用。