使學(xué)生學(xué)到一定的仿真分析技術(shù)。仿真分EM63A165TS-6G析是一項以計算機和電子技術(shù)理論為基礎(chǔ)的電子電路實驗技術(shù)。對于現(xiàn)代電子工程技術(shù)人員來說，必須十分注意使用計算機仿真技術(shù)，計算機仿真技術(shù)不僅可節(jié)省電路設(shè)計和調(diào)試的耐間，更可節(jié)約大量的硬件費用。電子系統(tǒng)的計算機仿真技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代電子技術(shù)中的一個重要組成部分，也已經(jīng)成為現(xiàn)代電子工程技術(shù)人員的基本技術(shù)和工程素質(zhì)之一。因此，電子技術(shù)實驗課程的一個重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)使用有關(guān)的電子電路設(shè)計和仿真軟件。在一個電路進入實際制作和調(diào)試之前，先用計算機進行仿真，使電路設(shè)計合理，并使用仿真軟件對電路進行測試，這是電子技術(shù)實驗課程的一個基本內(nèi)容。

   使學(xué)生學(xué)到一定的測量結(jié)果分析技術(shù)。電子電路的一個特點是：電路的功能可直接從調(diào)試過程中得到證實，而有關(guān)的技術(shù)指標和一些技術(shù)特性則需要通過對測量結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析處理才能得到。因此，如何處理實驗中的測量結(jié)果，是電子技術(shù)實驗的一項基本技術(shù)。

   使學(xué)生能夠利用實驗的方法完成具體任務(wù)，如根據(jù)具體的實驗任務(wù)擬訂實驗方案（測試電路、儀器、測試方法等），獨立完成實驗，對實驗現(xiàn)象進行理論分析，并通過實驗數(shù)據(jù)的分析得到相應(yīng)的實驗結(jié)果，撰寫規(guī)范的實驗報告等。

   培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，如獨立地完成某一設(shè)計任務(wù)（查閱資料、方案確定、器件選擇、安裝調(diào)試等），從而使學(xué)生具備一定的科學(xué)研究能力。

   培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和踏實細致的工作作風(fēng)。